最棒的三方溝通~楊賢傑老師訪談 @ Classting 課室廳

同事A：「這次的Classting貼圖超可愛的說~」

同事B：「那是設計師有本事阿~搞不好以前都是美術班出身的呢!」

同事A：「話說廳長上次還有去拜訪師大附中的美術班老師呢~」

廳長：「哼~下回我就跟楊老師學兩手，讓你們大開眼界。」

同事A、B：「算了吧.......你上次的設計圖實在是待加強... o(〒﹏〒)o」

Classting這次拜訪了台北市的國立師大附中，來訪談美術班導師-楊賢傑老師囉~ 熱情的楊老師跟廳長分享很多Classting使用心得和建議，也討論了不少數位教學上的實務應用和狀況，而其中楊老師提到「讓學生適度學習自主管理，這是高中生階段必須要學的」，更是讓廳長印象深刻，畢竟這的確非常重要，卻不是每一個老師都會注意到的，只能說楊老師的學生真是有福阿~ 楊老師認為LINE群組的討論模式不理想，而臉書的垃圾訊息又太多，因此決定採用教育專用的社群討論平台-Classting，而簡單好用的介面更讓楊老師一用就上手!!

楊老師的Classting心得感想，廳長整理成以下三項啦~（・∀・）ノ

1.教育專屬APP：很多網路服務目前都只有網頁版本，若使用智慧型手機開啟，則介面上難免有所限制，使用起來也不順手，但Classting完全克服這個問題了，楊老師表示，Classting擁有專業APP，也有支援網頁版，APP和網頁之間更可以互通連動，所以就算沒有桌上型電腦，學生一樣可以使用Classting，加上介面設計方面簡單好用，學生使用上完全沒障礙。

2.公告系統超貼心：以前黑板旁的布告欄，老師總是擔心又有部分同學沒看到通知消息。現在楊老師透過Classting直接線上發布公告，還可以從系統得知哪位同學尚未讀取，並針對該位同學進行二次提醒，而非全班重新發佈。另外由於美術班的活動很多，楊老師更讓學生利用Classting自主通知班級活動消息，不但老師減少負擔，學生也更自動自發了~

3.三方溝通的最佳平台：楊老師認為，藉由Classting的社群討論模式，不只學生之間可以互相討論學業或活動，家長也能透過分享的照片或貼文內容了解班級的運作，如此確實能為親師生三方交流層面帶來很大的正面影響，此外楊老師也開放家長透過秘密商談室來關心孩子的在校狀況，讓家長多了一個方便的詢問管道呢。