Classting 課室廳

即將要開學了，各位老師您準備好一起來使用線上教室了嗎? 透過以下的教學，您很快就可以變成Classting達人!!!
 

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想到美術課，你會想到什麼?

畫紙、畫筆拿出來，老師提個主題，然後開始自己作畫?

這是廳長我求學時最常出現的美術課；不然就是…呃…收起課本，開始小考>.< (哈哈~這是以前考試前最常出現的事情!!!)

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廳長最近整理書架，意外找到放在角落的畢業紀念冊，雖然國小階段有六年的時間，但礙於版面有限，我們班在畢業紀念冊當中只有少少四頁的分量，而以前美勞課的作品、午餐時間的象棋對決、一起參加的課後社團，這些班級共同回憶都沒有記錄下來，想想還真是有些可惜呢~不過應對數位教育的時代，科技將會幫我們解決這些困境，就讓我們來看看山腳國小-蔡老師的經驗談吧~

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台灣的夏天總是超級HOT !! 但台灣老師的教學熱情可是更加HOT !!
同事：「廳長，這位老師的班級貼文已經破千了誒!」

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東台灣在數位落差上，遠大於其他地區，但在這個後山城市，依舊有對數位教學非常用心及認真的老師們努力應用在自己的課堂中；這回，我們來到台東地區，訪談來自康樂國小的顏冠明老師。
顏老師在數位教學用心多年，不僅應用在自己的教學，更與一群熱愛教學的老師們共組教學研討團體，讓教學更有趣、讓學生們愛上學習；顏老師就如同他在Classting個人主頁上的介紹「我期待孩子：學習時要像海盜積極、行為要像忍者謹慎。我期許自己：教學也要像海盜，想法創意開放執行大膽縝密。」不斷嘗試創新教學方式，讓學生們愛上學習。

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現在孩子都是家長的心肝寶貝，每位家長總會想多了解一下孩子的在校狀況，包括平時在學校時午餐吃了甚麼、參加哪些課程活動等等，可是如果孩子放學後未能主動告訴父母，那家長似乎很難得知這些答案，又不可能要求老師一天到晚打電話說明，這該怎麼辦呢? 如果各位老師、家長，您也有這樣的困境，簡老師的班級APP-Classting經驗談，您一定要來看一下囉!!
 

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日前受邀去一所大專院校演講，當天廳長問台下的同學，「各位同學，你們覺得一個平台的重要關鍵因素有哪些?  而哪些原因更強烈影響你是否願意長期使用?」，有同學提到功能不用太多、夠用就好，也有同學認為只要廣告少就及格，或許每個人的感受不同，但廳長認為一個好的教育平台至少要具備【乾淨單純的環境】以及【介面人性化好用】，而這也正是Classting持續努力的目標!!

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在徵得老師同意轉載分享後，今天廳長要跟大家分享的是一篇很讚的Classting教師使用心得，該心得是由高雄市龍華國中-汪王道老師特別撰寫的，汪老師在文中分享了自己過往的資訊化教育歷程以及如何運用Classting於班級當中，現在就讓我們立刻來看看該篇Classting使用經驗談吧！

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Classting一直以來較多的使用年級以國小居多，而且大部分班級家長也加入，輔助作為親師溝通數位工具；這次廳長難得訪問到了高中老師，而且分享自己運用Classting迎接新課綱多元選修的idea。
這回，我們訪問到的是東台灣宜蘭羅東高中的劉佳勳老師，劉老師教授化學及擔任班導師。劉老師表示，在帶班導師之前，其實未使用其他數位聯繫工具，畢竟需要交代的事情不像帶班導師有各種大事小事及雜事，通常只要透過小老師來交代即可；但帶班導師後，聯繫溝通的事情變多，就需要其他輔助工具作橋樑，更方便班級經營。另外，劉老師也提到，107年新課綱上路後，未來多元選修的班級，成員組合不再只是同班級的學生，將綜合各個班級學生，就算只是科任老師，似乎已不能只透過小老師作聯繫，要想成帶領了另個班級，畢竟每個學生來自不同班級。

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各位好，我是 Classting 廳長，平時熱衷於數位教育的各項事物，有空就喜歡上來跟大家分享討論廳長看到的文章，期望能幫助台灣的數位教育持續向上發展！
今天要跟大家分享討論的是這一篇【在班級經營中提升品格力】，品格教育絕對是教育當中相當重要的一環，廳長甚至認為對學生而言，比起在專業學科取得好成績，擁有良好的人品道德更為重要，那究竟品格力的提升應該如何去做? 就讓我們來看看該篇文章的重點及建議吧！

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雖然天氣冷颼颼，但是老師們的教學熱情可是一點都不減!! 之前廳長參加【國中小學行動學習成果嘉年華】，看到會場的老師為了孩子的學習，每位都很努力去嘗試、研究各種數位工具，讓廳長覺得現在的學生真是太有福啦!! 除了要有好的數位工具之外，一位用心的老師願意投入E化教學也是很關鍵的，這次就讓廳長分享一下永吉國小-陳冠綸老師的經驗談吧~

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