Classting 課室廳

今天看到一篇遠東科技大學-遠東通識學報的文章，
跟這幾年很夯的關鍵字【低頭族】非常相關，
題目就是「低頭族的教學策略」，
學生究竟為什麼如此離不開手機? 
老師們又應該如何應對呢? 
廳長覺得這篇文章相當不錯，
轉載文章分享摘要給各位~~~

由於電腦科技的進步，智慧型手機已發展成為一行動式電腦，大學生幾乎人手一機，每天花大量的時間在玩手機上，連在課堂上也不例外，除了影響自己的學習成效，也多少會影響教師的教學情緒。

從 90 位學生「為什麼上課要玩手機？」的回答中發現，會在課堂上玩手機的原因乃：

• - 手機的吸引力大過上課
• - 手機遊戲有趣且好玩、無聊、用手機來打發時間
• - 缺乏自制力莫名地想玩
• - 和朋友聊天或聯絡
• - 看新聞了解時事或了解周遭發生的事（看社群網站）
• - 課程內容缺變化或無趣、不吸引人等等

針對此，提出建議，
在學校方面：

• - 建立健康的手機上網意識
• - 加強情緒管理教育
• - 打造認真求學的校園文化
• - 建置手機上網的學習平台
  

在教師方面有：

• - 引起學生的學習動機
• - 提供與生命經驗連結的學習材料
• - 提供實際參與學習情境設計的機會
• - 提供實際應用的機會
• - 提供一個安全與愛的學習環境

參考文獻：遠東通識學報 ； 9卷2期 (2015 / 07 / 01) ， P91 - 106

看完整篇內容後，相當認同當中的一項建議，就是建置手機上網的學習平台，若學生真的離不開手機，不妨嘗試將學習帶入他們的手機當中，而台灣課室廳(Classting)目前推出的APP，剛好適用這樣的情況，只要學生安裝課室廳專屬APP，就可以透過智慧型手機學習老師安排的課程內容，真的是好用又方便呢!!!