近期又有不少老師與同學加入Classting，很高興Classting能夠協助師生解決各種問題，我們的教育一定會越來越好的!! 在上次訪談莒光國小黃老師後，這次廳長則是來到了林口高中，來跟陳志煒老師交流Classting使用心得囉~
這次我們來到新北市立林口高級中學，與陳志煒老師分享交流。親和力滿點的陳老師跟廳長分享了許多教學上的經驗，包括如何應用Classting解決班級經營問題，以及良好的親師生交流，也讓廳長學到了新的Classting應用方式。
陳老師在2015年9月就開始使用Classting的服務，初期試用過後發現非常好用，介面也相當簡單易上手，因此決定開始用於自己的班級上，並取代LINE & 臉書等其他數位工具。依照陳老師的過往教學經驗，LINE群組的情況並不理想，因為學生的聊天容易造成重要資料混亂，臉書則有個人隱私問題存在，而Classting不但沒有上述的問題，更具備班級經營相關功能。陳老師認為，Classting對於親師生溝通有正面影響，應對台灣教育環境有導師制度，這樣的班級管理工具非常好用。
陳老師提到Classting的幾下幾點對他在班級管理上有很大的幫助：
1.便利的邀請系統：透過產生的網址讓學生及家長直接加入，遇到人數較多的情況，則將系統自動產生之邀請說明書列印後，交由學生帶回，兩種方法都十分方便，一點都不會造成老師的負擔。
2.清楚的貼文功能及公告通知：因為自己每週在導師班的課程數只有兩堂，陳老師覺得宣布事情的時間相當受限。現在透過Classting，隨時將每週回家作業及考試範圍公布在Classting班級內，其他事項則透過貼文功能處理。例如，陳老師會將運動會或校外教學之照片放在貼文上，讓家長也看得到學生的情況，確實促進了親師生的溝通交流。
3.秘密商談室請假系統：考慮到現在很多學生不喜歡透過電話聯繫事情，加上全班同學及半數家長都已加入Classting，陳老師決定開放學生除了講悄悄話之外，更可以使用【秘密商談室】功能來提出請假，讓學生更方便提出請假需求。
每一位老師對Classting的回饋都非常重要，期待繼續與使用Classting的老師見面聊聊，讓廳長了解Classsting更多的活用方法和小技巧!!
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