最理想的班級互動~張昊辰老師訪談－Classting 課室廳

同事：「廳長你看!! 我看到一個不錯的Classting推薦教學影片耶!」

廳長：「這老師超用心的，不但有實際操作錄影，還細分成五個單元~」

同事：「你找時間聯繫這位老師如何? 關心教師使用狀況也是Classting的重要任務呢! 」

廳長：「嗯? 你說甚麼? 我剛剛正在寫教師訪談邀請，電子郵件已寄出。」

同事：「這動作也太快了吧!! 話說這次的訪談學校是哪邊?」

廳長：「這次Classting要到桃園仁和國小，拜訪張昊辰老師!!」

這次Classting來到桃園市的仁和國小，很高興有機會跟張昊辰老師聊聊數位教學的經驗談。負責中年級的張老師，對於e-learning可是相當在行的，除了不斷將新科技融入教學，更勇於自己嘗試開發新教具，真的是專業和用心度都滿分的優良教師! 張老師從去年就開始使用Classting於班級經營及課程當中，並且將社群貼文、數位聯絡簿、秘密商談室等功能用得淋漓盡致，張老師表示，由於Classting的介面容易上手，加上零廣告、永久免費，對於老師而言可說是最佳的科技幫手，且透過Classting的協助，與家長之間的溝通也有相當正面的影響，非常適合用於台灣的教育環境當中。

張老師的Classting心得感想，廳長整理成以下三項囉~（・∀・）ノ

1.學習專屬的線上教室：張老師表示，Classting是以班級為出發點，透過各項班級管理功能，老師與學生可以在Classting上有良好的互動，此外由於平台環境堅持不加入任何外連廣告，讓教育的環境回到最單純的狀態，非常值得肯定，此外透過平台中的數位聯絡簿功能，只要學生家長有下載Classting APP，即可同步收到班級通知，就算有成員尚未改用智慧型手機，也可收到相同內容的傳統簡訊喔! 對老師而言真的十分方便。

2.社群貼文必備：張老師不只將Classting用於班級經營，更進一步運用到數學課程當中。張老師讓學生將數學測驗結果直接上傳至班級內，除了方便老師同步檢視以外，同學之間也可以互相解題指導，達到教學相長之成效。而這些資料也成為每天的形成性評量紀錄，老師還可透過搜尋功能，確認每一個學生的學習資料及狀況。

3.數位相簿新用法：由於Classting的每個班級都擁有獨立的10~20GB的雲端空間，所以就算上傳千百張照片，還是相當綽綽有餘的。因此張老師除了將班級的校園生活照片放到Classting的班級相簿內，更額外開設多個專用資料夾，讓學生將每一單元的小考測驗結果直接拍照上傳，以用於日後的檢討及訂正。

★★★只要在Youtube搜尋【班級交流互動與家長輔助學習的新選擇】，就可以找到張老師特別錄製的Classting教學影片喔!!